DLF: Der er intet alternativ til at samarbejde om skolen

Tidligere på foråret besluttede DLF's ekstraordinære kongres, at lærerne skulle forsøge at få et samarbejde med KL i stand i stedet for den talkrig omkring lærernes arbejdstid, som foregik i medierne.

Derfor bad Anders Bondo Christensen efter kongressen om et møde med KL's ledelse. Her fremlagde han et forslag til et samarbejde om at sætte en kvalitetsdagsorden i kommunerne (se link til højre). Hensigten var, at KL's politikere og DLF's politikere sammen skulle lægge op til at politikere og lærere lokalt skulle tale om, hvordan man kunne sikre kvaliteten i det enkelte klasseværelse.

"Der er jo skåret rigtig mange lærerstillinger væk, 4300 og omkring otte procent i de sidste fire år. Derfor synes vi, at det vil være vigtigt at sætte fokus på, hvordan man lokalt kan sikre, at der stadig er kvalitet ude i de enkelte klasselokaler. Det er jo det, det betyder noget. Ellers kan det næsten være ligemeget, hvad man gør", siger Anders Bondo Christensen.

Han har netop sammen med børne- og undervisningsminister Christine Antorini været til et uddannelsestopmøde i New York, hvor 24 lande var repræsenteret og diskuterede og lyttede til forskere fra hele verden.

"Her lød alle budskaberne, at det er samarbejdet mellem politikere og lærere, som er afgørende for, hvordan folkeskolen fungerer. Der er simpelthen ingen vej uden om at samarbejde", siger Anders Bondo.

Skuffet

Men efter mødet med KL har lærerformanden modtaget et brev, som siger pænt nej tak og opregner de centrale områder, hvor KL og DLF i forvejen samarbejder - blandt andet i partnerskabet mellem ministeren, KL, DLF og andre parter omkring folkeskolen. Anders Bondo Christensen blev skuffet over afslaget.

"Det kan godt virke, som om KL har misforstået vores ønsker. Vi lægger ikke op til et samarbejde, som skal konkurrere eller forstyrre det partnerskab, der foregår i forvejen. Det er netop det lokale samarbejde, vi vil fokusere på. Vi har gode erfaringer med det fra tidligere. For ni år siden inviterede formanden for KL, Eigil W. Rasmussen, os til et samarbejdsprojekt, som skulle styrke og kvalificere ikke mindst den lokale dialog omkring folkeskolen. Det er den type projekt, vi ønsker. Det er simpelthen ingen vej uden om at samarbejde, hvis vi skal sikre en god folkeskolen. Der er rigtig mange udfordringer lige nu, ikke mindst inklusionsdagsordenen" siger han.

Derfor har han i dag sendt endnu en invitation til KL, hvor han præciserer, at der altså er tale om en anden type samarbejde end et centralt partnerskab. (se brevet til højre)