Die Schatzkiste

Titlen giver forventninger om at kunne lukke op for noget spændende. Holder det?

Elevens sproglige udvikling af fremmedsproget hjælpes fint på vej af udgivelsen, der virker særdeles overskuelig at arbejde med. Der indledes med et forord til eleven med gode råd til, hvordan man bedst kommer videre med at udbygge sin sprogforståelse. Et forord til læreren følger, hvor der blandt andet gøres rede for grundtanken bag udgivelsen.

Emneområderne er: Gedichte, Kurze Prosatexte, Bilder, Lieder, Märchen. Eleven møder dermed en god variation i valg af genrer. Tegninger og fotos er tidssvarende og samtidig en god inspirationskilde til arbejdet med materialet. Eleverne opmuntres herigennem til aktivt at gøre brug af deres fantasi og kreativitet.

Hver enkelt tekst er forsynet med forslag til en eller anden form for kreativt og samtidig uddybende tekstarbejde. Der lægges ofte op til et sprogligt samarbejde eleverne imellem. Nogle opgaver egner sig til fremlæggelse i klassen, hvilket må opfattes som en god sproglig træning for den enkelte elev. Uanset oplæg til arbejdsform får eleven lov til at være i centrum uden at være fastlåst i en bestemt fortolkning.

Materialet egner sig til at blive brugt på flere niveauer i folkeskolen som et aktivt supplement til diverse lærebogssystemer. Der er en fin variation af genrer til stede og flere gode ideer til et opfølgende arbejde med sproget.

Materialet kan med rette betegnes som værende en "Schatzkiste", som det er spændende at gå på opdagelse i.