Det virkelige liv

Godt multimediemateriale om unge på deres job Arbejdsmarkedet kan føles uendelig fjernt for elever i afgangsklasserne. Transferværdien for livserfaringer er ringe. Det er, som om livets realiteter og kassekredittens ubønhørlige krav ikke rigtig lader sig formidle troværdigt gennem gode råd fra forældre og lærere. Der skal åbenbart andre midler til.

Det gennemgående middel i dette omfattende materiale er otte case-stories, hvor der er tid til at følge væsentlige dele af unge menneskers arbejdsliv. Ingen pegefingre eller faktaindslag i filmene eller bogen, men tid til otte unges stilfærdige beretning om dagligdagen på jobbet. Om deres forventninger - og ikke mindst arbejdsgivernes. Stress-situationer og episoder, hvor man hader sig selv for at måtte give op i forhold til en opgave, man selv troede at kunne klare. Om jargonen på arbejdspladsen, der kan være hård, og situationer, hvor man må overvinde egne grænser for at gribe ind. En ingeniør på arbejde i ørkenen, en damefrisør, en lastbilchauffør, en skibsbygger, en landmand, en sygeplejerske, to struktører og to cafebartendere. Hvad driver dem fremad, hvorfor valgte de netop det job, hvad lægger de vægt på i forhold til deres arbejde. Man kommer godt rundt om de krav, fagene stiller, og på hjemmesiden er der masser af oplæg til diskussion eller individuel overvejelse.

Materialerne er vævet ind i hinanden på kryds og tværs. Det er de samme otte arbejdssituationer, der behandles på forskellig måde, så elever med forskellige tilgange til læring har mulighed for at fange indholdet. Som voksen, med mange års erfaring på arbejdsmarkedet, har man hele tiden lyst til at blande sig, når man synes, at fremstillingen bliver lidt for stilfærdig. Alle otte chefer og arbejdsledere er vældig sympatiske og forstående, på grænsen til det moder- eller faderlige. Det er sikkert svært at få de rigtig dumme svin til at medvirke i sådan nogle udsendelser, men jeg synes godt, det kunne være nævnt, at konflikter med arbejdsgiveren ikke altid kan løses over en kop kaffe, hvor lærlingen hjælpes til at erkende egne fejl og begrænsninger. Det er ret individualistiske holdninger til arbejdslivet, som film og bog fremstiller.

Filmene kan også anvendes til andre undervisningsforløb, for eksempel i analyse af filmteknik.

Hertil er også glimrende ideer på hjemmesiden. Man bør begynde et tværfagligt forløb i denne ende, så det får en selvstændig funktion at arbejde med filmene, ud over at man skal lære personerne at kende. På hjemmesiden er der små videoklip, lige til at bruge ved personkarakteristik af de unge. Tilsvarende små klip kan man finde til emner som omgangstonen på jobbet, forhold til chef og kolleger, personlige grænser, livsstil, fordomme og meget mere.

Der er tænkt gode tanker ved udarbejdelsen af dette materiale. Jeg tror godt, det kan betale sig for læreren at investere den tid, der er nødvendig for at lære det rigtig godt at kende. På den måde har man en overflod af indfaldsvinkler til et spændende og evigt aktuelt emne.