Det ville DLF have svar på

I modsætning til KL mener Danmarks Lærerforening og Lærernes Centralorganisation, at man var i fuld gang med en forhandling og afklaring, da KL i nat erklærede forhandlingssammenbrud.

"Vi har brugt den sidste forhandling på at drøfte KL's forslag og efter aftale formuleret nogle spørgsmål, vi gerne ville have svar på", har Anders Bondo forklaret.

Han vil gerne have svar på, hvordan KL vil sikre, at lærerne kender deres arbejdstid i en ny såkaldt "normaliseret" situation. Det var disse 11 spørgsmål, lærernes forhandlere afleverede i går aftes, inden forhandlerne gik hvert til sit for at kigge på hinandens udspil.

1. Hvordan kender læreren omfanget af de enkelte elementer (undervisningen, den tilhørende forberedelse og andre opgaver) i opgaveporteføljen?

2. Hvordan sikres det, at læreren kender omfanget og placeringen af den daglige/ugentlige/månedlige arbejdstid og den daglige/ugentlige/månedlige fremmødetid?

3. Hvilke bestemmelser er der for ændring af arbejdstiden? Hvordan og med hvilket varsel?

4. Hvordan defineres præsteret arbejdstid? Og hvordan registreres den præsterede arbejdstid?

5. Hvordan sikres det, at der ikke planlægges med overtid i forhold til en 37 timers arbejdsuge?

6. Hvordan registreres overarbejdet, hvis det alligevel forekommer?

7. Hvordan sikres en sammenhængende arbejdsdag?

8. Hvilke regler er der for evt. delt/tredelt tjeneste?

9. Har læreren ret til at udføre alle arbejdsopgaver på skolen?

10. Kan der indgås aftale om hjemmearbejde? Hvilke arbejdsopgaver? Hvordan beregnes arbejdstiden i disse situationer?

11. KL har tidligere tilkendegivet, at dage med lovligt forfald medregnes med 7,4 timer. Hvordan sikres det, at det ikke giver undertid (evt. i forhold til det planlagte, når opgaverne ikke er planlagt jævnt fordelt over et skoleår)?