Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Anmeldelse

Det kan være svært at se

Klik for at skrive manchettekst.

Minna Wolff
Start debatten
13. oktober 2011, kl. 02:22

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Synskonsulenten i Nordjyllands Amt, Christina Åvall-Severinsen, har endnu en gang gjort det: Skrevet en bog: 'Det kan være svært at se', hvor hun positivt og ligefremt øser af sin mangeårige erfaring med rådgivning og undervisning af synshandicappede skoleelever og de mange voksne, der omgiver dem. Denne gang handler det om de svagsynede skoleelever, som på mange måder er en vanskeligere gruppe at definere og forholde sig til end 'blindegruppen'. Netop fordi 'svagsynethed' medicinsk diagnostisk ofte er så komplekst og griber ind i så forskellige af synets delfunktioner, kan det være vanskeligt for den enkelte svagsynede selv at få rede på, hvad man fejler. Og naturligvis bliver det så også næsten umuligt at forklare for andre, hvad der er galt med ens syn, og hvordan det ytrer sig.

På den måde bliver den svagsynede ikke rigtigt 'herre i eget hus', og der kan nemt opstå misforståelser, myter og mistolkninger med sorg og manglende selvfølelse til følge.

Christina Åvall-Severinsen går netop ind her og redegør for, hvordan man kan give en svagsynet elev det bedst mulige udbytte af skolegang, kammeratskabsforhold, fritid og dagligdag i øvrigt. Hun gør det på en letforståelig måde, så også ikke-fagfolk får udbytte af det. Kortfattet og overskueligt.

Bogen indeholder afsnit om:

- forskellige former for synsnedsættelse, hvordan de defineres, og hvad synsnedsættelsen indebærer

- hjælpemidler, som kan være med til at give en bedre udnyttelse af restsynet

- forklaringer og råd til, hvordan læreren i samarbejde med forældre og konsulenter kan give den bedste støtte i skolen

- særlige forholdsregler omkring skolestart

- briller, lupper og kikkerter

- læsning og svagsynethed

- identitet og livskvalitet

- forældres sorg og krisereaktioner

- om at være søskende til en svagsynet.

Bogen er smukt illustreret, og der er en optimistisk og varm atmosfære, som efterlader læseren med en følelse af, 'at det kan nytte'.

Sidst men ikke mindst bærer hvert ord præg af forfatterens dybe respekt for de mennesker, som bogen omhandler.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Det kan være svært at se

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS