Det føles umuligt at få en PD i skolestart

"I foråret fik jeg at vide, at der blev oprettet et modul i Århus, men det var om formiddagen med 16 mødegange", fortæller Rebekka Correll, der har været villig til at rejse så langt som til Århus for at læse, men ikke var i stand til at forlade sin børnehaveklasse 16 gange på et semester. Hun har mailet med samtlige CVU'er i Danmark om skolestarts-PD'en.

"Først efter at jeg nu har tilmeldt mig et modul i Odense i efteråret, Udviklings og personlighedspsykologi, har jeg fået at vide, at der er oprettet et skolestartsmodul i København uden undervisning, men med fem en halv vejledningstime per studerende", fortæller Rebekka Correll, der også i foråret tog et PD-modul, som ikke er specifikt rettet mod indskolingen.

Fordi skole/børnehaveklasse kun spiller en meget lille rolle i pædagoguddannelsen og de fleste erfarne børnehaveklasseledere er på vej på pension, har Børnehaveklasseforeningen længe presset på for at få kommunerne til at sende flere ansatte på videreuddannelse i indskoling og for at få CVU'erne til at samarbejde, så de ikke slår så mange konkurrerende kurser op, at de ender med at måtte aflyse de fleste.

"Det er vores pligt at koordinere", bekræfter rektor for CVU København/Nordsjælland Chresten Kruchov, som er formand for CVU-rektorernes pædagogisk diplomudvalg. CVU'erne samarbejder i tre regioner, henholdsvis Sjælland, Fyn/Sydjylland og Midt- og Nordjylland.

"Der er en myte om, at det er fordi der er så mange forskellige konkurrerende udbydere, at modulerne ikke oprettes. Men det er meget sjældent rigtigt. Hvis der kun er fem-seks ansøgere på hele Sjælland, så kan vi bare ikke oprette modulet, selvom vi samarbejder", siger Chresten Kruchov og lover, at CVU'erne vil arbejde på at skabe et endnu klarere og skarpere udbud af kurser og moduler. Samtidig erkender han, at CVU'erne også må kigge mere på indholdet af PD-modulerne, så de kan tiltrække flere lærere, børnehaveklasseledere og pædagoger.

"Vi skal også se på, om at vi kan oprette landsdækkende moduler, hvor undervisningen tilrettelægges netbaseret og med nogle få seminarer", siger Chresten Kruchov.

Rebekka Correll vil gerne høre fra andre, der har fået bevilget en PD i skolestart af den kommune, hvor de arbejder, eller som tager den for egen regning. Så vil hun forsøge, om hun kan samle studerende nok til at få CVU'erne til at oprette et modul, eventuelt mere netbaseret, som Chresten Kruchov foreslår det. Og Chresten Kruchov opfordrer på sin side interesserede til at søge optagelse på det CVU, hvor de helst vil gå, og samtidig sige, hvis de er villige til at rejse til et andet CVU eller læse et andet modul i stedet.