Design for begyndere

Bogens forfattere henvender sig i dette materiale til lærere, der underviser på de ældste klassetrin i forskelligt regi fra folkeskolen over efterskoler til erhvervsskoler med videre. Deres egen baggrund er en treårig uddannelse på et designseminarium og enkelte eksemplariske forløb i valgfaget design afviklet i folkeskolen. Blandt intentionerne med bogen har været at give en introduktion til områder som industriel design, grafisk design, tekstildesign og arkitektur, herunder indretning. Forfatterne har en yderst fri tilgang til de valgte områder, i mange afsnit mere båret af deres egen almene begejstring for faget end en egentlig undersøgende holdning. Og det kan være en styrke, at introduktioner og forslag til forløb er skitseret med så let hånd, at fascinationen af begrebet design bibeholdes. Personligt savner jeg lidt kritiske vinkler og nysgerrighed omkring selve det at arbejde med design som historisk fænomen, som aktuelt begreb og som et integreret element i såvel arkitektur som forbrugerorienteret dagligdag. Efter at have været bogen igennem sidder jeg tilbage med en fornemmelse af reproduktion dels af opgavetyper, som de især tidligere blev praktiseret i undervisningssammenhæng dels af eksempler, som fremstår så forenklede, at der nok kan være tale om en vis form for formgivning, men næppe design. Der mangler udløb til hverdagens designere og de betingelser, de arbejder under. Et hovedbegreb som samarbejde indgår ikke, ligesom der heller ikke lægges op til analyse af for eksempel produkter eller produktionsforhold. Tværtimod er der tale om en køkkenbordsmodel af en undervisningsbog, der skal roses for sin friskhed, men som ville vinde ved en større faglig nysgerrighed og dybde.