Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

... dengang for 20 år siden

Margit Schaleck
Start debatten
18. maj 2007, kl. 02:00

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

På vej til helhedsskolen Debatten om fremtidens skole er blevet landsomspændende. Vi kan ikke komme i tanker om en avis af rimelig størrelsesorden, som ikke har befattet sig med emnet.

Undervisere nr. 5 2007

Skønt der hersker en vis forvirring med hensyn til betegnelsen for den skole, der toner frem (heltidsskolen, heldagsskolen, helhedsskolen), er hovedtanken tilsyneladende annammet. Vi er i færd med at udvide skolebegrebet hen imod et lokalt kulturcenter, som holdes åbent fra morgen til sengetid, og som ud over undervisning tilbyder en lang række aktiviteter for alle aldersgrupper. Og vi er så småt ved at lægge misforståelserne bag os. Vi taler jo ikke om at sprede den kendte skole ud over hele dagen. Når undervisningspligten er tilgodeset, drejer det sig om tilbud af aktiviteter. Begribeligvis skal ingen tvangsindlægges til noget.

Folkeskolen nummer 20, maj 1987

Kvalificeret undervisning - faglig ekspertise Sikring og udvikling af relevante undervisningstilbud og lærernes faglige ekspertise var temaet i den mest omfattende og engagerede debat på årets generalforsamling. At netop dette emne optog deltagerne så stærkt, er meget forståeligt.

Voksenspecialundervisningen har i de senere år været præget af større eller mindre brud med (forsorgs)traditionerne. Nye elevgrupper har meldt sig med behov for nye samarbejdsrelationer såvel mellem lærere med forskellige faglige specialer som mellem lærergruppen som helhed og andre fagområder.

Foreningen har en vigtig opgave i at deltage aktivt i denne udviklingsproces, hvor alle elever sikres en kvalificeret, relevant undervisning givet af lærere med den nødvendige faglige ekspertise

AviS81 nummer 4, maj 1987

Fremtidens husholdningslærer Husholdningslærerens håndværk og viden udnyttes blandt andet - i undervisningen i kost og ernæringsfag, forbrugerfag og bolig- og rengøringsfag på mange niveauer - i konsulentarbejde i organisationer, virksomheder, forbrugeroplysning, kommuner, amter og statslige organisationer - i rengøringsledelse og planlægning - i ledelse og undervisning i »pædagogiske« køkkener - i produktudvikling og -formidling i virksomheder. Husholdningslæreren kan bruges endnu flere steder.

Husholdningslæreren nummer 8, maj 1987

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

... dengang for 20 år siden

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS