Udtræksfag: Når lederne taler over sig

Foto: LaVladina/Flickr.com

Lederne kender udtræksfagene allerede nu. Det gør de, fordi de skal have tid til at fordele prøver/censorater med de nærliggende skoler. Det åbner dog også op for muligheden for, at kunne fortælle om fagene før tid, men hvorfor gøre det?

Der bliver kigget på de enkelte skolers karaktergennemsnit ved afgangsprøverne. Ved at fortælle det før, kan man hjælpe lærerne, så de har mere tid til at klæde eleverne ekstra på – og dermed måske opnå et bedre resultat.

Et unfair forspring

I bund og grund vil jeg ønske, at vi lærere fik mulighed for, at kende til fagenes udtræk før vi gør det. Det at præparere eleverne ville jo ikke være snyd, hvis det var ens for alle. Det ville endda give god mening, så den enkelte elev alene eller i grupper kunne forberede sig grundigt og have ro til det vigtige arbejde frem mod den endelige vurdering.

Men som det er nu, så er der lærere forskellige steder, der har fået et forspring i forhold til andre – og det er langt fra okay.

På den måde bliver elevernes vilkår ikke ens, og det rokker ved hele det prøvefaglige grundlag, hvor netop alle skal vurderes ud fra en fair struktur.

Fristelsen er stor

Det er nok for fristende for nogle ledere at lade et hint falde til enkelte lærere, for hvem vil ikke gerne lede en skole, hvor eleverne klarer sig godt. Det kan sikkert være umenneskeligt fristende, men vi må, indtil strukturen ændres, stå fast på, at det nedbryder hele vores prøvekultur, når historier som disse slipper ud fra diverse skoler.

Jeg er i denne blog ikke ude efter at udpege de tilfælde, jeg har kendskab til. Jeg er ude på, at gøre opmærksom på en stor udfordring i forhold til vores fairness overfor alle elever. Hvordan kommer vi uheldige tendenser som denne til livs, og hvad kan vi lave om?

Udtræksfagene skal bekendtgøres samtidig alle steder, men hvordan sikrer vi os det fremadrettet?