Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Blog

Truet dyr på globalt plan - vedkommer også dig

Hvordan kan FN`s verdensmål for bæredygtig udvikling bringes ind i undervisningen i forhold til truet dyr

Mayamarie Munkholm
1 kommentar
17. juni 2018, kl. 21:47

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

1 kommentar

Vi har på 7. Årgang arbejdet med nogle af FN`s 17 verdensmål for bæredygtig udvikling. I den forbindelse har vi i naturfag arbejdet med truet dyr, og hvor vi har taget udgangspunkt i næsehornet som en case. Vi mødtes med Verdensmålskonsulenten Martin Keller fra Københavns kommune, videnscenter for Uddannelse for Bæredygtig udvikling og naturfag i Søndermarken, og hvor vi efterfølgende gik i Zoologisk Have for at høre om næsehornene.

Bestanden af næsehorn er gået meget tilbage, og det hvide nordiske næsehorn, der har levet i det centrale Afrika, er reelt uddødt. Næsehornene bliver jaget, skudt ulovligt og deres horn bliver solgt på det sorte marked, og det er mere værd end guld, og har været med til at finansiere nogle krige.

Det er tankevækkende, at der er så mange mellemled, der er involveret i handlen med næsehorn. Slutforbrugerne der køber næsehornspulveret bor i Sydøstasien, og de er ofte rige mennesker, der køber det, fordi de tror, at det kan helbrede kræft ifølge overtro og magi. Men næsehornet består af det samme stof, som der er i negle, hår, muskler og hud.

Krybskytteren som skyder næsehornet lever ofte i fattigdom/sult, og udfører det beskidte arbejde for at kunne forsørge sin familie. Man kan sige, at både slutforbrugeren i Sydøstasien og krybskytteren er i en desperat situation og befinder sig nederst i Maslow´s behovspyramide, men det undskylder dog ikke deres handling! Det er interessant, at man kan bruge FN´s verdensmål i et internationalt samarbejde og hjælpe mennesker ud af fattigdom eller uvidenhed, så de kan træffe nogle bedre valg, og de ikke så let bliver udnyttet. Det vigtige i dette forløb er også, at børn og elever bliver inspireret til at se, hvordan de selv kan gøre en forskel i deres hverdag i forhold til et ansvarligt forbrug og produktion.

1 kommentar
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Truet dyr på globalt plan - vedkommer også dig

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS