"Flere timer og mere lærerkontakt er for os den bedste vej til at styrke eleverne fagligt", siger Pernille Vigsø Bagge.
- "FOR OS"?
Hvordan skal jeg kunne respektere sådan en argumentation? Skoleudvikling handlede om at vide, ikke om at synes!
Vi VED, at det er kvaliteten, ikke mængden af undervisning, der afgør elevernes udbytte.
Folkeskolen leverer en mængde af undervisning svarende til 98 procent af OECD-gennemsnit. 510 timer oveni vil bringe os op på 105%
De topscorende finner giver kun deres elever 83 procent af OECD-gennemsnittet.
Chilenerne giver 129 procent og ligger 20 pladser under Danmark i PISA.
Elevernes udbytte af skolen beror først og fremmest på undervisningens kvalitet.
Giv lærerne bedre muligheder for at levere god undervisning! I stedet vil I forringe mulighederne ved at skære ned i lærernes tid til forberedelse og efterbehandling.
Tror I virkelig man kan tæske lærerne til at levere en bedre skole?
Tror I man kan tæske lærerne til at levere en bedre skole?
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.