Taskbaseret tilgang i franskundervisningen

De ca. 10 bud for franskundervisningen efter Forenklede Fælles Mål

· Start din planlægning med afsæt i målene klik her

· Skriv dine planer ind i dette skema klik her

· Husk, at kun 15% af undervisning hænger ved og omsættes efterfølgende til blivende læring – derfor: gå straks til næste bud

· Brug principperne for task-baseret sprogdidaktik klik her

· Start aldrig med selve teksten uden at have arbejdet grundigt med forforståelse, hvilket øger den sproglige opmærksomhed

· Sig til eleverne, at det er bedre at sige noget forkert på fransk end at tie stille på perfekt fransk – use it or loose it!

· Grammatik som en integreret del af undervisningen er hot. Men som selvstændig, uafhængig disciplin – not!

· Boost elevernes tillid til egne evner ved at vise dem, at fransk ikke er så langt fra dansk. Sprog bygger på sprog (der er mange transparente ord)

· Form og indhold er gensidigt afhængige

· Vær aldrig ordbog for dine elever!

· Gentagelse er vigtigt for at tilgodese koncentrisk progression. Kom derfor løbende tilbage til stoffet.

God fornøjelse!

Anita Støchkel (Jægerspris skole) og Frederikke Johnsen (Stolpedalsskolen)