Kraftigt inspireret af et undervisningsforløb UCC underviseren Nicolai Andersen i løbet af kurset, Kompetenceløft(Sprog-engelsk-), fik jeg mulighed for at arbejde ud fra metoden, ”Task-baseret kommunikativ sprogundervisning”, sammenkoblet med udvalgte kompetence-, færdigheds- og vidensmål for en 6. årgang.
Det task-baserede som metode, med udgangspunkt i Camerons task design, var på den ene side en øjenåbner, men samtidig konkret en tilgang til at planlægge det valgte undervisningsforløb. Kurset bød derfor på den gyldne kombination af teori sammenkoblet med den praktiske planlægning, og det ”added” bonus af at have forberedt et 4 ugers forløb.
Dette, sammen med alt anden inspiration/sparring fra både underviser og øvrige kursister, gav et tiltrængt boost i en fortravlet hverdag. Og god påmindelse om, hvorfor det var den vej man valgte i livet.
Så tak:)
Superhero or Supervillain?
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.