Permakultur i Folkeskolen

I en verden hvor regnskoven brænder, klimaet går amok, Indlandsisen smelter, havene stiger, enorme mængder vand i nogle områder – intet i andre, udpinte jorde i det meste af verden…lige til at blive deprimeret over! –hvilket der jo øjensynligt også er mange der er! Tragisk…

… der må handles – vi er nød til at handle!

Hvordan kombinerer vi løsningen på verdens generelle tilstand og den mentale og sociale tilstand blandt især unge?

Permakultur er et bud på hvordan handling i forhold til globale problemstillinger kan gøres konkret og håndgribelig. Eksempelvis gennem arbejdet med bæredygtige skolehaver, hvor lokal produktion af fødevarer, oplagring af CO2 i jorden og alternative dyrkningsformer skal sætte fokus på, hvordan vi som mennesker kan samarbejde med naturen om at producere fødevarer – permakultur drager omsorg for naturen.

Et andet aspekt i permakulturen er omsorg for mennesket! Via en handlingsorienteret tilgang til verdens små lokale problemstillinger og de store globale, skaber permakulturen rammer, hvor mennesket bliver aktivt og med-deltagende i langsigtede permanente løsninger på problemer! Individet skal integreres i fællesskaber, hvor folk ser og anerkender hinanden - for derefter at handle, plante og skabe!

For undertegnende er permakultur et redskab i den danske folkeskole, der kan styrke vores arbejde med både at styrke den enkeltes personlige udvikling, den enkeltes sociale kompetencer, samt at åbne elevernes øjne for handlinger i forhold til globale problemstillinger.

Læs mere om permakultur på www.permakultur-danmark.dk