For nogle dage siden var jeg på kompetencekursus i Ringsted, hvor vi blev opgraderet i vores matematiske kompetenceforståelse og ydermere stillet over for mange praktiske opgaver, hvor jeg vil tage udgangspunkt i en spændende udskolingsopgave, der handler om geomtri og måling.
Opgavens formål var, at man skulle, i karton, konstruere en kasse og dernæst lave en pyramide uden bund og med samme grundfladeareal og højde. Dernæst skulle man øse ris i pyramiden og få plads til 3 gange pyramidens ris i kassen. Eleverne skulle, diskutere om der en sammenhæng mellem rumfangsformlerne for henholdvis kasse og en pyramide.
En god opgave, hvor rumfanget af pyramiden hurtig blive lille i forhold til kassen, hvis man ikke har tungen lige i munden. Ikke desto mindre en opgave jeg bestemt vil udsætte mine elever for.
Øsning af ris
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.