Det kan umiddelbart lyde som en god idé at ville styrke de pædagogiske fag. Der er klart nogle tidsaktuelle udfordringer, som fordrer en opgradering, men ønsket om at vægte de pædagogiske fag i en selvstændig blok vidner om manglende ”hands-on” med hensyn til de lærerstuderendes habitus og hverdag. Det er nemlig primært LINJEFAGENE, der driver dem, og giver dem faglig identitet og pondus som kommende lærere! Langt de fleste pædagogiske udfordringer er da også relateret og betinget af de pågældende fag. Selvom der kan være teoretiske og sproglige fælles referencer mellem de pædagogiske og didaktiske udfordringer, så er den praktiske håndtering forskellig fra fag til fag. Således er håndteringen af f.eks. inklusion, undervisningsdifferentiering, klasseledelse og evaluering vidt forskellig i fag som f.eks. idræt, matematik og kristendomskundskab. Det havde derfor givet mere mening og langt større effekt, hvis disse emner og kompetencer var blevet styrket i linjefagene frem for i en særlig og ensartet almen pædagogisk blok. Sidstnævnte kunne reduceres (hvis præmissen fortsat er, at læreruddannelsen for alt i verden ikke må forlænges) til nogle meget specifikke emner (f.eks. pædagogisk filosofi), hvilket kunne frigive timer til en styrkelse af linjefagene og den hertil hørende lærerfaglighed og identitet.
Men faktisk har man valgt at gå i stik modsat retning ved at afskaffe de store linjefag. Disse blev indført i 2006-læreruddannelsen for at styrke fagligheden. VK regeringen ville gøre folkeskolen til en af verdens bedste ved at fokusere på dansk, matematik, naturfag og engelsk. Disse fag samt idræt blev derfor opprioriteret i læreruddannelsen og gjort til store linjefag. Både uddannelsesminister Morten Østergaard og børne- og undervisningsminister Christine Antorini har siden helt uhørt været ude og undskylde (!) 2006-reformen. Måske er der meget mere politisk ideologi på spil i den ny læreruddannelse, end der gives direkte udtryk for?!
Frygt for fagligheden i ny læreruddannelse:https://folkeskolen.wp.stage.combell.peytz.dk/517293/dansklaererforeningen-frygter-forringet-danskfag-i-laereruddannelsen
Den nye regering undsiger i Politiken (januar 2012) 2006-læreruddannelsen (uddannelsesminister Morten Østergaard fremfører her blandt andet, at politikerne skal blande sig mindre, men intervenerer som bekendt kort tid efter med en på mange måder forhastet og ugennemtænkt ny læreruddannelse, der vender op og ned på mangt og meget. Det han i virkeligheden mener må være, at andre politikere end ham selv og Antorini skal blande sig mindre): https://politiken.dk/uddannelse/ECE1510285/ministre-laererreform--var-en-fejl/Hertil kan jeg blot tilføje: Færdiguddannede lærere fra den nuværende læreruddannelse (2006-ordning) med store linjefag er de bedste lærere i de pågældende fag, der nogensinde er udgået fra en dansk læreruddannelse!
Forud for realiseringen af den ny læreruddannelse i 2013 pågår der et omfattende arbejde med at udrede og konkretisere indholdet i henhold til forligsaftalen. Inden der vedtages en endelig og ny studieordning, skal denne sendes til høring blandt fagfolk og siden godkendes af forligskredsen. Det er derfor muligt fortsat at påvirke processen og resultatet – LAD DETTE VÆRE EN OPFORDRING.
Se også Torben Nørregaard Rasmussen m.fl.´s kommentar om den ny læreruddannelse som ”et sprogligt blændværk”:https://folkeskolen.wp.stage.combell.peytz.dk/517011/ny-laereruddannelse--fremtidsorienteret-og-fleksibel - 517613
Denne tegneblog indgår i en serie med fokus på aktuelle emner og udfordringer i forbindelse med den ny læreruddannelse. Tidligere indlæg i denne serie:Om praktikken:https://folkeskolen.wp.stage.combell.peytz.dk/515404/ny-laereruddannelse--praktikkenOm almen dannelse:https://folkeskolen.wp.stage.combell.peytz.dk/515951/ny-laereruddannelse--almen-dannelseOm modulisering:https://folkeskolen.wp.stage.combell.peytz.dk/516639/ny-laereruddannelse--moduliseringOm talentforløbet:https://folkeskolen.wp.stage.combell.peytz.dk/517202/ny-laereruddannelse--talentforloebet
Ny læreruddannelse – grundfaglighed
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.