..Sådan indledte jeg min ordførertale i byrådet i onsdags, hvor vi i Enhedslisten sammen med Radikale Venstre havde stillet et forslag om mere tid til kerneopgaven: For mange unødvendige arbejdsopgaver kan skabe en ubalance og derfor er det afgørende, at medarbejderne og ledelsen oplever, at den dokumentation og de projekter, de deltager i, giver mening og styrker kerneopgaven.
Vi ønskede med forslaget, at vi skal forpligte os til at fjerne de projekter, administrative opgaver og dokumentation, som medarbejderne oplever som unødvendige, og at sikre, at hver gang der iværksættes et projekt eller et dokumentationskrav, inddrages medarbejderne.
https://dagsordener.aarhus.dk/vis?id=e07cbcee-a451-441c-ba5e-87de2bec8509
I ordførertalen uddybede jeg:
For nylig talte jeg med Esbjerg Lærerforenings formand Maja. Det gjorde jeg, fordi de har fået frihedsgrader i folkeskolen. Sammen med skolerne i Holbæk er de esbjergensiske folkeskoler sat fri fra mange af folkeskolelovens normalt besnærende regler for, hvordan man laver folkeskole. Jeg har hørt hende fortælle om lærere med glød i øjnene, fordi de nu kunne være med til at lave reel skoleudvikling.
Christina K. Hansen, borgmester, Holbæk Kommune, forklarer det således: For hende er den helt store årsag til begejstring, ikke hvad der bliver besluttet, men mere hvem, der beslutter det.
Men det Maja fortalte, som gjorde mest indtryk på mig var, at mange ting kunne gøres uden frisættelse, mange af det, de frisatte skolen fra, var kommunale projekter - ja alle de initiativer styrede for meget i skolerne. Italesættelse af friheden har betydet rigtig meget for dén forandring.
Og er der noget, der kan slukke ethvert lys i øjnene, så er det, når konsulenter kommer med kommunale koncepter, med mærkelige navne, som infantiliserer de fagprofessionelle. Vi skal væk fra den centraliserede skoleudvikling med smarte ord som fixed eller growth mindset, og henimod decentral skoleudvikling
Et stærkt læringsfællesskab skabes af fagprofessionelle, når de arbejder med kerneopgaven.
Det behøver vi ikke konsulenter til.
Når man vil lave regler for at ensrette noget, så skal man overveje, hvad det gør ved dem, der skal være i det hver dag
Behovet for frisættelse efterspørges også af andre faggrupper:
Lad mig citere:
“Hvorfor må vi ikke bare bruge vores faglige frihed og vurderer det - Bureaukratiet spænder ben. Det handler om selvstændigt råderum og tillid.” Sådan sagde nogle socialrådgivere til mig for nylig.
En daginstitutionsleder udtrykker det således:
"Jeg har altid haft en ikke-diskuterbar dagsorden for mig selv i mit arbejde - at have tid sammen med mit personale, børnene og forældrene i hverdagen på stuerne eller i klasselokalet. Men det var en dagsorden, der de seneste år blev voldsomt udfordret af bundne opgaver om diverse dokumentationer og skriftligheder. Tal og statistikker bestemte næsten mere over kalenderen for “mine” huse, end faglighed, nærvær og sjove lærerige stunder i relationer”
Sosu assistent Hanne Svenning forklarer det således:
I mine mange år i ældreplejen er der indført mere kontrol, som understøttes af forskellige typer af tidskrævende dokumentation. En gang var der tillid til, at personalets faglighed i et vist omfang kunne afdække behovene hos borgeren. Der var ikke nær så mange bureaukratiske arbejdsgange, og vi løste langt flere opgaver her og nu.
Ja, for hvis skyld afrapporterer vi og skaber mere papir?
Forslagets ambition er forpligtelsen, for når skåltalerne om frihed forstummer, så skal vi forpligte os til handling. En handling som fastholder retssikkerhed og ikke giver mulighed for besparelse, men snarere investering i velfærden, og anerkendelse og tillid til medarbejderne.
Mere tid til kerneopgaven
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.