Noget af det vi tager med os fra de to kursusdage på Brandbjerg Højskole er, at matematik spænder vidt fra ind- til udskolingen. Overført til mellemtrinnet står vi med den udfordring at tilgodese både den fagligt svage elev men også at udfordre den fagligt stærke elev. Materialet vi er blevet præsenteret for på de forskellige workshops, ser vi, ud fra den elevgruppe vi arbejder med, tiltænkt til de fagligt stærke elever.
Vi vil bruge materialet til de elever, som i dagligdagen hurtigt kommer igennem og forstår de stillede opgaver. Vi vil udvælge og samle opgaver, som vi så kan finde frem i undervisningen. Opgaverne vil hjælpe til undervisningsdifferentiering i en hektisk hverdag og har primært fokus på at udvikle elevernes matematiske kompetencer med fokus på ræsonnement-, modellering- og tankegangskompetencen.
Opgaveeksempler kunne være:
Hvor meget vand drikker du på et år?
Hvor mange blade er der på et træ?
Hvor langt cykler du på et år?
Forskellige former for talmønstre (se bilag for eksempel)
Mens vi venter...
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.