Interesserede, som har fulgt debatten om OS64-prøverne, skal vide, at jeg i min ph.d.-afhandling 'Skriftsprog og skolestart' har en kritisk diskussion af de pædagogisk-psykologiske grundantagelser bag OS-prøverne. Desuden sammenligner jeg børnenes scoringer i OS64-prøven med deres læsning af en sammenhængende tekst målt efter en nyudviklet analysemetode. Den viste, at alle, der lå i OS64-kategorien A1, også lå i top, når de læste den sammenhængende tekst, mens børnene i B1 spredte sig fra top til bund i læsning af den sammenhængende tekst! Så i min undersøgelse var det kun i A1, at alle var hurtige og sikre læsere i dette ords normale betydning.
Kjeld Kjertmann
adjunkt, ph.d.
Institut for Humanistiske Fag
Danmarks Lærerhøjskole
Læseprøver
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.