Vagn Madsen bebrejder os i Folkeskolen nummer 1-2 vore betænkeligheder ved uden videre at overtage evidensbegrebet fra sundhedssektoren. Lad os præcisere:
Naturligvis skal folkeskolen dokumentere resultater. Naturligvis skal pædagogikken være praktisk anvendelig. Hvad vi advarer imod, er forestillingen om, at man kan forske sig frem til præcise og detaljerede anvisninger på, hvordan undervisningen i folkeskolen skal være. Vi ved fra eksisterende forskning, at god undervisning kan antage mange forskellige former. Hvis man forsøger at udarbejde opskrifter eller manualer for undervisningen, forringer man dens kvalitet.
Kvalitet er ikke entydig
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.