Som kredsformand i Danmarks Lærerforening er jeg dagligt i kontakt med medlemmer, der på den ene eller anden måde desværre er kommet i klemme i arbejdslivet. Den indsigt, det giver mig, bringer jeg med, når der skal forhandles aftaler og vilkår for fællesskabet.
Jeg kommunikerer klart og tydeligt, tør tage ordet og står fast på mine holdninger. Der skal dog konkrete handlinger til, for at vores medlemmer oplever forbedringer.
Jeg er overbevist om, at jeg med min erfaring og vedholdende insisteren på at skabe bedre vilkår for alle medlemmer kan gøre en forskel i hovedstyrelsen og for hele Danmarks Lærerforening.
Inklusion og specialundervisning
Specialundervisning og støtte til børn i den almene klasse er i praksis næsten forsvundet. Børn med et behov for støtte i mindre end 12 lektioner om ugen er ikke længere garanteret hjælp gennem en visitering fra for eksempel Pædagogisk Psykologisk Rådgivning. Beslutningen og økonomien ligger nu hos skolelederen, og støtten er sparet væk. Det kræver en lovændring nu!
Undervisning skal varetages af lærere og børnehaveklasseledere
Alt for meget undervisning er blevet overtaget af uuddannet arbejdskraft.
Vikartimer læses af unge 4.g'ere i hidtil uset omfang. Fagundervisning dækkes af pædagoger under henvisning til parallellægning, holddannelse og »tovoksenordninger«. Det er fiksfaksløsninger alene for at spare penge, og det er en hån mod eleverne og vores kollegaer.
Folkeskolens kerneopgave er undervisning. Eleverne har ret til kompetent kvalificeret undervisning. Folkeskolelovens paragraf 28-30 fastslår et uddannelseskrav til varetagelse af undervisningen.
KL har et ansvar for, at kommunerne følger folkeskoleloven - det skal vi stille krav om!
Tak for din tid, dit engagement og din stemme!
Kære kollega
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.