Jeg tog grueligt fejl

Vi er 3 reelle skoledage inde i skoleåret 2014-15 og tingene falder stille og roligt på plads. Jeg har ikke det nye implementeret i kroppen endnu, men det falder i hak, ingen tvivl om det. Jeg ser udfordringer i den arbejdssituation vi står i, hvilket der for mig, altid har været, så det er ikke nyt. Udfordringerne har skiftet ham og viser sig til tider i nye forklædninger, men overordnet står jeg tilbage nye udfordringer og gamle er smidt, så det går vel lige op … eller det må tiden og erfaringerne jo vise - jeg kan jo tage grueligt fejl.

Jeg skrev i sidste indlæg om en forventelig dag med kaos. Jeg forudså, at eleverne ville have vanskeligt ved at finde sit hold, der var/er hold på tværs af de ”gamle” klassen … jeg tog grueligt fejl: Alle stod klar hvor de skulle. Jeg havde et, for mig, lille hold på 18 elever til musik, hvilket var fantastisk – at gå fra 26-30 elever ned til ”bare” 18, kræver ingen yderligere kommentarer eller forklaringer.

Jeg blev mandag opløftet af at læse dr.dk’s nyhed om Læreloppen på Elverdamsskolen i Holbæk. At tænke lektiecaféen ind i de rammer, er et spændende innovativt tiltag, jeg personligt vil følge og se frem til en evaluering af – her er link: https://www.dr.dk/Nyheder/Indland/2014/08/11/204645.htm. Jeg ved ikke i skrivende stund, hvilke ressourcer, Elverdamsskolen har smidt i lektiecaféen, men kan læse at det er skolens sekretær, der sammen med en pædagog og frivillige driver den. Jeg skal ikke gøre mig klog på om denne satsning, uden tilknyttet lærerressourcer holder vand, om det er spild af tid – det må erfaringerne vise og jeg har sagt det før: Jeg har forsøgt mig klog på mange emner og grueligt fejlet.

Hjemme ligger der stadig ikke noget skema for min søn og fred være med det – det skal nok gå!