Jeg må skære, hvor det giver mening

Så er vi næsten to reelle uger inde i skoleåret 2014-15. Det går fremad, en del er dog stadigt uvist og jeg famler mig frem ift. til flere issues. Men set fra oven, falder tingene stille og roligt på plads. I teamet bruger vi en del tid på praktisk planlægning omkring fag-faglige aktiviteter. Jeg savner tiden til især didaktisk debat, men det ligner jo alle de andre foregående år … i hvert fald i mit lærerliv.

Det der ikke ligner de foregående år, er at vi i teamet har tvunget os selv til at tænke langt mere årgang og hold på tværs af klasserne, fremfor (næsten) udelukkende klasser. Det har allerede givet en fag-faglig dynamik på årgangen, og vi ser nye sociale relationer blive skabt på tværs af de traditionelle klasser. Det er ikke en ny tanke ej heller raketvidenskab, men jeg har hånden på hjertet, ikke været proaktiv i den grad det kræver ift. at skabe de dynamikker, jeg ser, der skabes nu – over tid kan skal de føre til, at alle samlet set, løftes fag-fagligt, det er den enkelte, men vanskelige målsætning.

Ellers er ugen gået med at innovere på A Technicolor Dream 2015. Det er et super spændende tiltag under Silkeborg kommune, der kort sagt, går ud på at skabe bro mellem digitale medier og læring. Jeg har været involveret i en del tiltag uden for skolens matrikel – nogle sat i gang af mig selv, andre er jeg blevet inviteret til at deltage i. Jeg skal i den nærmeste fremtid, se hvordan disse projekter og den nye arbejdstid kan gå hånd i hånd. En del af reformen Den Åbne Skole, har, til ingens overraskelse, til hensigt at åbne skolen i højere grad end tidligere. Det er der heller ikke noget nyt i, men faktum for mig er, at jeg i en travl hverdag, ikke har taget de skridt og de initiativer, jeg gerne ville for at åbne skolen – nu skal jeg gøre det, og det må jeg finde tiden til … det giver god mening for mig, og jeg må skære, hvor det giver mening at skære … og Morten, du finder nok det sted.