Inkompente politikere?

Regeringens eksempel på en skoledag er et rystende eksempel på manglende kompetence. Musik har fået dagens to sidste timer. Det fag, der stiller de største krav til disciplin og overskud. Eleverne skal kunne forholde sig til - have overskud til at synkronisere deres stemmebånd (sang!), deres motorik (spil på instrument!) i forhold til et abstrakt metrum med en grad af nøjagtighed, som eleverne selv forudsætter for at resultatet, undervisningen kan kaldes musik. Reformforslaget er endnu et eksempel på den manglende kvalitet i skoledebatter de sidste 40 år!! jvf. artiklen: Undskyld af Steen Cloud Poulsen

Poul Milberg

Undskyld!

Under overskriften: "Undskyld!" i en stor artikel i Politiken, 28.08.2010, erkender forskeren Sten Clod Poulsen (DPI), at han har taget fejl. Og dermed rigtigheden i de advarsler, der var kommet fra de gamle," tværfagligt" uddannede lærere, som vidste, at SCP´s pædagogik var gennemprøvet i ud­landet med samme fatale konsekvenser!! SCP skriver bl.a.

"I ca. 30 år var projektpædagogikken nærmest blevet til kongelig rekommanderet forpligtelse i det danske uddannelsessystem - ikke mindst i folkeskolen" ."Vi sejrede os ihjel, fordi fagligheden tabte i den uigennemtænkte revolution mod den Sorte skole". "-i dag står jeg som pædagogisk konsulent -i de samme klasseværelser og ser de katastrofale omkostninger, som den énsidige begejstring for tværfaglighed og projektarbejde har medført".- "Lærerne ved ikke, hvordan elever og kursister kan tilegne sig fundamentale, faglige basiskundskaber på en sådan måde, at de er præsente og brug­bare! "Det betyder, at den tværfaglighed, problemorientering og projektarbejde --hviler på et eks­tremt skrøbeligt grundlag af manglende fagkundskaber og tilfældige informationer fra internettet".

CA´s reformforslag forholder ikke til denne kritik over manglende faglighed. I et interview har prof. D. Tamm, Århus, formuleret betydningen af fagkundskaber på en anskuelig måde "Uden forkundskaber har man ingen glæde af Google"!