Inklusion, æstetiske læreprocesser og konflikter

Vi kan hjælpe børn og unge med, at sprogliggøre deres oplevelser, og dette øger ikke blot deres ordforråd, men giver dem en chance for bedre, at kunne forstå sig selv og det omgivende samfunds normer, værdier og tanker.

Æstetiske processer styrker børn og unges muligheder for, at udtrykke sig selv på, kommunikere og bearbejde følelser.

I praksis inkluderer jeg vores unge i oplevelser ved at begrebsliggøre dem. Det øger ikke kun deres ordforråd, men kan også forebygge konflikter fordi de bliver i stand til at udtrykke sig fremfor, at blive eksplosive af vrede over, at de ikke kan finde ord for, hvordan de har det i situationen.