Hvad findes der af evidens for trivsel i børnegrupper, der BÅDE går i samme klasse OG samme fritidstilbud med alderssvarende børn, i modsætning til et miks af børn i alder, klasser og skole.
Hvilke forhold knytter sig til horisontal udveksling af erfaring i en børnegruppe (forstået som udveksling mellem jævnaldrende), i modsætning til en vertikal udveksling af erfaring (forstået som udveksling i en børnegruppe med et aldersspænd).
Fordele og ulemper efterlyses, og ikke mindst dokumentation.
Tak
Indskoling og fritidsliv.
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.