Men hvordan vurderer vi elevers arbejdsindsats og vedholdenhed?
Hvis man skal vurdere ”arbejdsindsats” kan begrebet karakteregenskaber sættes i spil. Begrebet refererer til, hvordan vi reagerer og opfører os, når vi interagerer med omverdenen.
Modellen er et redskab til at planlægge undervisning, som sætter fokus på træning af specifikke vaner og undervaner i den daglige undervisning. Man kan anvende Karakteregenskabs-hjulet til at skabe klarhed over, hvilke vaner og undervaner, man ønsker at fremme i det aktuelle forløb.
I nedenstående video fortæller jeg om vedholdenhed samt forklarer, hvorfor vedholdenhed ikke kun er vigtigt når vi lykkes, men også når vi ikke når i mål og ”kæmper” med en udfordring.
Jeg finder modellen velegnet til alle lærere og skoleledere, der ønsker at give en stærk følelse af vedholdenhed i deres elevers tilgang til læring. Samt give både lærere og elever et fælles sprog for arbejdsindsats og vedholddenhed.
Læs mere om hvordan du kan arbejde med vedholdenhed her: Mere viden om vedholdenhed
Download gratis model her: Gratis model
Hvordan vurderer du elevers arbejdsindsats?
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.