Emnet er meget vigtigt, fordi der løbende sker ændringer i forhold til lærernes arbejdsopgaver på mange skoler - blandt andet bliver opgaverne fordelt på flere forskellige professioner. På trods af, at disse ændringer i arbejdsopgaver ikke er noget nyt, er der ikke tilstrækkelig viden omkring, hvad ændringerne har af konsekvenser. En af de mulige konsekvenser kan være en forringelse af motivationen og arbejdsglæden. Det er netop denne mulige konsekvens, som jeg undersøger på de danske grundskoler.
Jeg har derfor brug al den hjælp, som jeg kan få, og jeg håber, at så mange lærere og lærerstuderende som muligt vil bruge de 5 minutters tid, som det tager at udfylde mit spørgeskema. Besvarelserne er anonyme.
Det vil være en stor hjælp for mig, og forhåbentligt kan det være med til at skabe ny vigtig viden inden for skoleområdet.
Du besvarer skemaet ved at klikke på linket, og det kan udfyldes helt indtil d. 12 april, men må meget gerne besvares inden. https://aarhus.eu.qualtrics.com/jfe/form/SV_bNQFGpq7cizrGKx
Hvis du har spørgsmål eller kommentarer i forbindelse med udfyldelsen, må du meget gerne kontakte mig på kristinehede@hotmail.com.
Hvordan påvirker ændringer i arbejdsopgaver motivationen og arbejdsglæden hos lærerne i grundskolerne?
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.