Billedet er fra forsiden af DPU-rapporten
Ideerne til undervisning er
- Beskriv et naturområde med en masse digitale apps
- Leg og lær om Newtons love med udgangspunkt i din cykel
- Gå i dybden med hvad en videnskabelig metode kan være for en 2.klasse!
- Dyrk dit eget græskar
Forskningsrapporten
Der er en grundig rapport, som sammenfatter internationale studier om naturoplevelser og argumenterer for, hvorfor det er vigtigt at arbejde med naturoplevelser i naturfagene. Den beskriver, hvordan man kan forstå, at naturvidenskab bliver til, ved selv at udøve den.
- At aktiv, bevidst kropslig brug af uderummet stimulerer læring og forankrer de faglige begreber.
- At teknologi kan forstærke vores naturoplevelser ved at forlænge og udvide vores sanser.
- At naturoplevelser, brugt på en bevidst måde, kan forøge viden om indhold, metode, give associationer og argumenter
- At dybere forståelse kan give en nærmere tilknytning til natur og miljø og dermed et udgangspunkt for mere handleparathed i forhold til den skræmmende, miljøspolerede fremtid.
Bevis for disse påstande kan findes i det grundige review af forskningsartikler, man kan fordybe sig i. Det er simpelthen ”gefundenes Fressen” for en bachelor studerende i naturfagene, men også for alle andre, der stadig gerne vil lære noget nyt!
https://dpu.au.dk/viden/paedagogiskindblik/naturoplevelser-i-naturfagsundervisning/
Hvordan og hvorfor kan vi arbejde med naturoplevelser
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.