Der er som bekendt mange veje til Rom. Der er heller ingen facitlister i læring og mening med læring. Det som skaber læring for én elev skaber ikke nødvendigvis læring for en anden elev.
Opgaver - løbediktat, læsning af svære tekster og videreskrivning i forskellige genrer er blot nogle af de forskellige ”læringsrum” vi har besøgt her på Brandbjerg Højskole i går og i dag.
Danmarks Lærerforening har givet mulighed for at få ny inspiration og viden om mit fag - engelsk. Det har givet en kærkommen lejlighed til at udarbejde en ”projekt periode plan” for et forløb om Sydafrika til engelsk i 8. klasse.
Den højere ordens tænkning - bloomstaksonomi for læring giver altid mening.
Tak til min fagforening for at invitere til dette.
Højere ordens tænkning
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.