Som tiden nærmer sig 1. august 2014 vil man rundt omkring i landets kommuner havde foretaget meget forskellige forberedelser til den nye og meget anderledes måde at skulle varetage sine forpligtigelser udfra.
Kommunerne - og ikke mindst deres ansatte - er kastet ud i et tidsbaseret handlingforløb, som d.d. klart fortæller er en umulighed at leve op til.
Når man læser kommunernes hjemmesider, kan man bl.a. blive oplyst om flg. tiltag:
- Med det nye skoleår starter et treårigt uddannelsesforløb for alle medarbejdere og ledere i kommunes folkeskoler.
- Det er afgørende for realiseringen af folkeskolereformen, at lærere og pædagoger har et højt fagligt niveau, og at skolelederne har både stærke faglige- og generelle ledelseskompetencer.
De nævnte tiltag er da udmærkede - men hov - det er jo ikke i 2017 implementeringen er sat til at skulle finde sted, det er lige nu og her virkeligheden er i gang! Og ikke mindst forventningerne hos forældre og elever om, at efter sommerferien starter der en helt ny og varieret skoledag med anderledes og spændende undervisningsformer m.m., så alle kan blive så dygtige, som de kan!
At man former fremtidens folkeskole baglæns er en gåde, jeg har svært ved at løse - men det er måske fordi, jeg er uddannet folkeskolelærer fra 1974 og har for mange erfaringer, som bremser for min optimisme?
Fremtiden formes baglæns
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.