Folkeskolen og frivilligheden

Med frihed skal land bygges,

- jeg forstår så godt at Antorini, bliver begejstret over at føre det frivillige foreningsliv IND i folkeskolen. Jeg er lige hjemkommert fra årets opvisning i springgymnastik. Det er en stor, glædelige og utrolig fordybet affære.

Børn og unge, der har 100% fokus på opgaverne, fællesskabet, at være der sammen og for hinanden, samtidig med at de præsterer deres bedste potientaler...

Og gyset når mere end 100 unge efterskoleelever danser og springer i fyrværkeristil, jeg mærker fællesskabet som det stærke og bærende, og jeg bliver bare så ovenud glad inden i.

Det samme oplever jeg til “afspilningsdag” på musikskolen. Børnene viser årets nyeste læring, de lyser med fuldstændig opmærksomhed, på lærer, de andre ”medspillere”. De følger med øjne og sjæl, med, og skaber eet samlet udtryk..

Jeg forstår det så godt, dette her må vi bare give ALLE børn.

Jeg forstår godt at Antorini og co, vil give dette til ALLE folkeskolens elever.

Fælleskabet der løfter den enkelte, op over niveau.. fordi vi gør det sammen, og man ser ikke de små fejl i den store sammenhæng. ….

SKAL vi så tvinge alle på efterskole, og så tro at de alle får den der fede oplevelse..??

Eller tvinge ALLE til springgymnastik, fordi vi så tror at de får den der fede oplevelse??

Problemet er bare, at hele udfoldelsen af frivillighed, af fritidsliv, netop er så betydningsfuldt, sjælfuldt og givende fordi der ER fritid og frivilligt.

Skolen er tvang, og det skal man ikke skamme sig over, men skolen er tvang. Her SKAL vi få fællesskabet til at løfte den enkelte, her skal vi lykkes med at give læring og fælles næring…. Og det gør vi! Det er tvingende nødvendigt.

Fritid er tvangfri, og dermed fuld af noget helt andet, nemlig lidenskab. Lidenskab fra de frivillige ledere, børn, unge og voksne. VALGET er det helt afgørende. Her kommer ikke de 20% der ikke kan finde ud af det, som aldrig lærer det, som skal hjælpes og som alligevel hader at blive hjulpet.

Her er alle frie til at nyde, det de er gode til. Man ser op til den bedste, og alle ønsker netop det, at blive bedre, og måske den bedste. Man giver det bedste af sig selv, for at nå disse mål.

Men det kan vi ikke tilbyde i folkeskolen, desværre, og det skal vi såmænd heller ikke. For folkeskolen ER noget ANDET…..

Vi tilbyder viden, dannelse og færdigheder, som fællesgrundlag, for netop de frie valg. Vi tilbyder at vise hjørner af verden frem, i tekster, i virkeligheden, i aktivieterne, men den 100% fordybelse i et enkelt livshjørne, vælger hver enkelt selv, enten løbende eller senere.

Skolen kan undervisning, det er vores kerneområder. Der ER definerede fag, som vi forholder os til.

Der er allerede blevet puttet så meget andet fyld ind i skolen, at vi næsten ikke KAN nå den faglige formidling… der er fyldt op med med sex, sikkerhed, svensk, norsk, cykelprøver, trafikvejledning, sundhed, trivselsdage, internationaledage, FN og syngdanskdage og listen er langtfra slut.....

NU skal de frivillige (?) tvinges ind i skolen - hvordan gør man det?

….med tvang skal vi sikre, at alle elever kan læse, skrive og regne... på niveauer hvor hver enkelt, kan tage en uddannelse og gebærde sig i det danske og internationale samfund, som borgere men især som studerende.

Det er fint, det hedder ret og pligt.

MEN At tro at vi på samme måde kan give HVERT barn, den samme glæde ved spring, sang, violin, løb, tegning, skrivning, læsning, skak, møllebygning.... knipling, dans, fodbold..... nej desværre.

Og ved gud , det skal skolen heller ikke!

Folkeskolen er fuld af tvang; fordi du hele tiden TVINGES til at tænke selv, at tage stilling til OM du vil smide med kostene i frikvarteret, eller leve op til det bedste fællesskabet har, nemlig ansvarligehd overfor det fælles.

Skolen er tvungen, og lad den bare forblive det. Der er så meget andet inde i skolen der kræver selvstændighed, ansvarlig medleven, alt sammen utroligt vigtige kompetencer.

Men at vi skal sikre alle lykken som springgymnaster eller fluebindere, ligger bare udenfor skolens hele ide.