Temaer i undervisningen.
For at gøre eleverne klar til afgangsprøve i idræt, vil vi allerede tidligt i skoleforløbet introducere temaer. Eks: Kondition, den gode konkurrence, Kroppen i balance.
Eksperimenterende og legende undervisning.
At fokus i undervisningen kan være på det legende aspekt. Legen kan favne alle eleverne og der kommer en naturlig differentiering når fokus flyttes fra konkurrenceaspektet til det eksperimenterende. Eks: At fokus er på at lave en god/sjov/anderledes aflevering frem for at score i boldspil.Til afgangsprøven trækkes to områder - og vi skal som lærere gøre eleverne klar til at finde på aktiviteter, der hører til områderne. Derfor vil vi træne eleverne i at finde på og eksperimentere, så de får opbygget en idébank de kan trække på.
Apps i undervisningen.
Få eleverne til selv at bruge apps/IT i idræt. Forsøge at få et smartboard i idrætssalen. Vi vil bruge dette som en motivationsfremmende faktor. Eleverne kan bruge det til at forbedre deres præstationer, idet de får et andet syn på øvelserne når de ser sig selv på video. Deres viden om øvelserne forøges idet de italesætter det. Tværfaglighed øges, fx via matematiske begreber (grader på bøjning af led). Det bruges også som evaluering for både elever og lærer. Eks: App: Ubersense.
Anna Vestergaard, Lilleåskolen, LaurbjergBettina Scheibel, Arresø Skole, FrederiksværkSigne Hagedorn Gessø, Arresø Skole, Frederiksværk
Fokus på forandringer
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.