Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Blog

Find balancen mellem dystopi og livsmod.

En oplevelse på en perron, et spørgsmål fra en skolebibliotekar og en Sophia-samtale med en aktivistisk lærerstuderende har sat mine tanker i sving.

Privatfoto af affaldsposeophæng i Lokalbanen

Jens Raahauge
5 kommentarer
12. oktober 2023, kl. 16:00
5 kommentarer

For nylig var jeg på vej til et møde med Lokalbanen, som vi her i Nordsjælland kalder Grisen, hvad den at dømme efter affaldsposeophængene nok ved. På en perron stod en skoleklasse fra indskolingen. De fordrev ventetiden med at synge Jens Hansen havde en bondegård, fordi de skulle på tur til en besøgsgård. Nogle af den stod med fine piecer med en afbildet ko på en græsmark.

Jens Raahauge er uddannet lærer, skolebibliotekar og skoleleder. Han har været skoleleder i Helsingør og Kokkedal, er tidligere mangeårig formand for Dansklærerforeningens Folkeskolesektion og tidligere formand for Dansklærerforeningens Hus, som blandt andet driver Dansklærerforeningens Forlag. Desuden formand for Sophia Tænketank for pædagogik og dannelse.

Et eller andet vendte sig i mig. Hovdparten af de danske køer lever hovedsagelig et staldliv. Man præmierede forleden en ko, der i sit liv havde givet omkring 2000 liter mælk. Man udvikler søer, der er så fertile, at de kun har mad til nogle af deres pattegrise, og som følge heraf dør dagligt smågrise i tusindtal. Og så er landbruget stor bidragyder til forurening af vand i undergrunden og i havet. Dansk industrilandbrug fungerer altså milevidt fra de romantiske billeder, som reklamer og besøgsgårde skaber. Og børnene skal være fremtidens bevidste forbrugere.

Selv er jeg vokset op på landet, hvor min far var dyrlæge, og hvor jeg derfor har haft min daglige gang i stalde - fra husmandens til de største godsers. Ja, jeg har tilmed med mine tynde drengearme ageret forløser af 99 pattegrise, hvor fødslen var kompliceret. Jeg er vokset op med en dyb respekt for de bønder, der røgtede deres dyr ud fra en balance mellem produktion og velbefindende. Dagligdagen var så bekendt, at man selv som barn kunne se, at Morten Korchs bøger og film var romantisering af livet på bondegården.

Derfor finder jeg det betænkeligt, at man med gamle sange og besøg hos kælegrise og gnubbegeder romantiserer det landbrug, som har flyttet sig fra bondeliv til industri. Derfor har jeg i arrigskab skrevet en modvise til Jens Hansen havde en bondegård, selv om datidsformen er fin, men misvidende, fordi teksten lyder: Jens Hansen har en bondegård.

Min modtekst:

Piet Maase har en svinefarm

Øf og grynt og skrig

og på den farm er tusind svin

Øf og grynt og skrig

Det var øf øf her

Det var grynt grynt der

Det var skrig her, skrig der

alle steder skrig

for soen har ik’ patter nok

til de mange børn

Hans nabo har en kæmpe stald

bøvs og prut og muh

en stald med fler’ end hundred køer

bøvs og prut og muh

Det var bøvs bøvs her

Det var prut prut der

Det var bøh her, bøh der

alle steder bøh

fra krybbemad til mælketank –

et umuhligt liv.

En anden har en kyllingfarm

Gok, gok, gok og gak

og tusind fjerkræ står helt tæt

gok, gok, gok og gak

Det var gok gok der

Det var gak gak her

Det var gok her, gak der

Alle steder gak

De pumpes op, så deres ben

ekser under dem.

Se, nu er det ikke min mening, at den skal synges i de yngste klasser.

I en podcastsamtale med Matilde Brix Lajer, der er lærerstuderende og aktivist fortalte hun om det dilemma, hun følte mellem at præsentere børn for dystopier og give dem glæde og livsmod. Samtalen kan høres på Sophia.nu.

Og ved et møde med en gruppe skolebibliotekarer fik jeg spørgsmål om, hvorvidt jeg kunne pege på nogle børnelitterære værker, der ikke tager modet fra børn og giver dem undergangstanker.

Derfor skal man ikke synge om dystopien dansk landbrug, men finde en bæredygtig balance. Det vil jeg vende tilbage til.

Men man må undlade at romantisere det, der bidrager til dystopien.

5 kommentarer
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Find balancen mellem dystopi og livsmod.

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS