Er liniefaget i specialpædagogik på vej ind igen?

Endelig, eller måske kan man forsigtigt håbe, så er linefaget specialpædagogik måske på vej ind igen i læreruddannelsen. Da man for nogen år siden satte inklusionsprojektet i gang, var der så åbenbart pludselig ikke brug for et liniefag i specialpædagogik. Allerede den gang tænkte jeg, at det var en dødssejler, da jeg mente behovet stadig er der. Man har siden måttet sande, at den viden der lå i specialpædagogisk regi ikke er nået ind i almenområdet. Udgifterne til specialpædagogiske tiltag, var over årene løbet løbsk før tiltaget til inklusion i 2012. Selv om der fra politisk hold blev sagt, at det ikke var en spareøvelse, var resultaterne med skolevægring, især for børn med autisme, eksplosivt sigtende i årene efter. Og de stærkeste elever fandt et andet tilbud, i det stigende udbud af frie skoler.

Vores nuværende undervisningsminister Pernille Rosenkrantz-Theil udtaler nu på KL s børn og unge topmøde i januar 2020, at det nok ikke var en god ide at afskaffe speciallæreruddannelsen. https://skoleliv.dk/nyheder/art7629861/Det-var-ikke-en-god-ide-at-afskaffe-uddannelsen-til-speciall%C3%A6rer

Det jeg så i mit stille sind beder til, er om den viden der er i specialområdet, kan blive mere praksisorienteret. Der sidder rigtig mange med en lang viden, og specialistviden, netop for dette område ude på landets skoler. I en normal visitationsproces bliver elever med særlige behov visiteret til skoler, som har en specialklasserække og lærere og pædagoger med årevis af erfaring. I det regi er der er en stor vidensdatabase hos både lærere og pædagoger, der har arbejdet med målgruppen i årevis. Lad nu de fagfolk komme til orde, og dele ud af deres viden, både når vi snakker inklusion, men især også når vi snakker linefaget i specialpædagogik. Velvidende at læreruddannelsen er en professionsbachelor uddannelse, så må der da være plads til nogen praktikere, der i årevis har arbejdet med disse børn.