Danske pædagogiske tekster 1: Dorthe Staunæs’ opgør med den pædagogiske tradition:
Danske pædagogiske tekster 1: Dorthe Staunæs’ opgør med den pædagogiske tradition
Analyse af: Staunæs, D. & Juelskjær, M. (2014). ”Klasseledelse – ”all inclusive”: læringscentreret ledelse af sanser, affekter og rytmer”, I: Kreisler, J.B. & Moos, L.:Klasseledelelsens dilemmaer – fortsatte magtkampe i praksis, pædagogik og politik, Dafolo, s. 151-171.
Danske pædagogiske tekster 1: Dorthe Staunæs’ opgør med den pædagogiske tradition
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.