Brobygning giver bonus

Brobygning giver bonus

Der er mange veje til uddannelsesvalg. Der er mange spor man kan følge. Læreruddannelsen i Aalborg har i denne uge besøg af 45 gymnasieelever fra STX, HF, HHX og HTX, der alle har valgt at deltage i et brobygningsforløb med fokus på Læreruddannelsen. Skal jeg være lærer? - har de tænkt, og nu sidder de så her til velkomstmødet, hvor studentervejlederne giver dem et kort indblik i uddannelsens mange muligheder.

De møder op iført klassisk sort ”skoletøj”, enkelte hættetrøjer, mange med lyst hår og hestehale og en del i træningsbukser og afslappede sweatshirts. De ser unge ud, og det er de også.

Stina og Ida er de to studentervejledere fra 4. årgang, og med stor rutine og megen erfaring fra næsten fire år på uddannelsen har de i samarbejde med studiekoordinatoren og tutorer planlagt et forløb, der veksler mellem fag og information. Og pauser.

Programmet giver også de unge wannabe-lærerstuderende faglige lektioner, hvor der er dansk, matematik, naturfag og kristendom-livskundskab-medborgerskab og almen dannelse på skemaet. De blev mødt med tekster fra børnelitteraturen, undersøgende arbejde i matematik og indføring i skolens formål og mål.

Brobygningsforløb over flere dage giver et langt bedre billede af hverdagen på en uddannelse end læsning af hjemmesider kan give. Særligt er det mødet med studentervejledere og tutorer, der gør det nærværende for dem. Her er rollemodeller, de kan spejle sig i.

Som underviser tænker man jo hvert år: De bliver jo yngre og yngre, når de søger ind. Det gør de så ikke, aldersgennemsnittet for nye studerende i Aalborg har været 22,5 til 23 år siden 2011, så gymnasieeleverne har nogle år til endeligt at overveje uddannelsesvalget. Nu har de et grundlag at vælge ud fra.

Som underviser i brobygningsforløbet er der en bonusgevinst: Det er fantastisk at se og høre studerende i form af tutorer og studentervejledere, når de skal fortælle om læreruddannelsen. De er informerede, de er kritiske, de er lydhøre, de er pædagogiske og har relationskompetence.

Man må altid lægge mærke til de gode dage, hvor man ser, hvordan Læreruddannelsen giver såvel uddannelse som dannelse. Det er så tydeligt her, hvor de helt nye og uprøvede møder ”uddannelsen”.

Bodil Christensen

Læreruddannelsen, Professionshøjskolen UCN