Alle elever har ret til den rette undervisning i folkeskolen.

I en inkluderende folkeskole stilles de nødvendige ressourcer til rådighed for skolerne til specialpædagogike tiltag såsom forebyggende indsatser i tilknytning til almenundervisningen, AKT, holdtimer, efteruddannelse af lærerne, sikring af et velfungerende PPR, specialundervisning og læsevejledning i takt med den øgede inklusion af støttekrævende elever. Øget inklusion er et langsigtet mål, der nås ved at kommunerne investerer i forebyggende indsatser.

I en udelt enhedsskole har lærernes faglige udviklingsmuligheder og dermed engagement de bedste betingelser.