Afgangsprøve og idræt i folkeskolen

Temabaseret idrætsundervisning

Har du elever, som skal op til afgangsprøven i idræt, så er det vigtigt, at de på forhånd har både kendskab til, viden om og erfaring med at arbejde med temaer i forskellige indholdsområder. Temaerne bør afspejle flere dimensioner, nemlig en naturlig progression og fordybelse i færdigheder med relation til temaet samt en afspejling af temaet i forskellige indholdsområder.

Det er afgørende for elevernes præstation og oplevelse med afgangsprøven, at de ikke blot har oplevet et tema med udgangspunkt i en enkelt aktivitet, men at de i stedet vil være i stand til at sætte et tema i relation til flere forskellige indholdsområder. Et godt eksempel kan være fairplay, som vil være oplagt at have arbejdet med på tværs af sportsgrene som fx ultimate og cricket. Hvis et tema kun er blevet afspejlet i et enkelt indholdsområde, vil det være vanskeligt for eleverne at benytte det til afgangsprøven.

Fordybelse og progression

Når der arbejdes med temaer på tværs af indholdsområder, er det samtidig vigtigt at fokusere på fordybelse i færdigheder og skabe en naturlig progression i aktiviteternes sværhedsgrad. Dette er med til at understøtte elevernes læring og dygtiggørelse inden for det enkelte indholdsområde.

Til afgangsprøven forventes det, at eleverne vil være i stand til at demonstrere progression i færdigheder, og at de er i stand til at afspejle et tema i flere forskellige indholdsområder. Et undervisningsforløb om ultimate vil give eleverne den nødvendige forståelse for øvelsernes progression og kan samtidig være velegnet til at afspejle et tema som fx fairplay. Det er bare vigtigt, at forløbet ikke står alene, men at samme tema er blevet afspejlet i andre indholdsområder.

Refleksion over temaer

Den bedste læring sker ved forankring i praksis, men det kan samtidig være en god ide at reflektere over et tema i form af samtale med eleverne, hvor der ligeledes kan inddrages teori. Et tema som ”den livgivende kamp” kan fx være blevet afspejlet i forskellige indholdsområder som kampsport, boldspil, atletik, dans og rytme, hvor kampen kan være centreret om alt fra kampen mod andre – eller mod sig selv – til en kamp om at nå et specifikt resultat.

Temaforløb i praksis

På Idrætsfaget finder du masser af inspiration til både årsplaner og undervisningsforløb, som du selv kan sammensætte, som du vil. Vi har faktisk også lavet et færdigt forløb omkring selve afgangsprøven, som med fordel kan anvendes til de sidste prøveforberedelser for de elever, som er blevet udtrukket til prøven. Forløbet kan anvendes i både 8. og 9. klasse og fungerer som en slags manual til at sætte eleverne ind i den nye prøveform.

Har du ikke allerede abonnement på Idrætsfaget.dk, så husk, at du altid kan oprette en 30 dages gratis prøveperiode. Rigtig god fornøjelse!