3 ting jeg gerne ville have haft på skoleskemaet

Jeg vil gerne starte med at skrive, det her er et subjektivt indlæg.

Det er et indlæg med 3 ting, jeg gerne havde set som en del af min – i øvrigt rigtigt gode – folkeskoleuddannelse. Jeg ved ikke, om tingene har ændret sig siden da (jeg er født i 1992) og om de her emner er inkluderede i andre folkeskoler.

Uanset hvad er det et budskab, jeg gerne vil dele, for jeg er sikker på det vil skabe folkeskoleelever, der kommer til at klare sig bedre i fremtiden – og som Danmark som samfund får endnu mere gavn af.

Derfor – uden yderligere indledning – de 3 ting, jeg gerne ville have haft på mit skoleskema i folkeskolen:

Iværksætteri

Danmark lever af de små og mellemstore virksomheder. Det er her, der skabes jobs; de store virksomheder hyrer og fyrer i et niveau, der går op i et. De fleste politikere er derfor også enige om, vi skal skabe de bedste vilkår for flere iværksættere.

Alt det starter med, at vi kender til muligheden for iværksætteri.

Min vej til iværksætteri – der har budt på bl.a. et virksomhedssalg og nu er kulmineret på arbejdet med en rejseportal begyndte ved en tilfældighed. En gymnasiekammerat var begyndt at tjene penge på nettet ved at skrive tekster for andre og jeg spurgte, hvordan han gjorde. Så begyndte jeg selv og det ene skridt tog det andet.

Jeg lavede de samme fejl relateret til valget af virksomhedsform, SKAT og moms som alle andre iværksættere gør til at starte med. Men flere kunne være undgået ved hjælp allerede i folkeskolen.

Og – endnu vigtigere – så er jeg sikker på, at flere vil begynde som iværksættere, hvis de bliver gjort opmærksom på muligheden tidligere. Jo yngre du er, des bedre vilkår har du uden forpligtelser og med megen energi til at blive en succesfuld iværksætter.

Sasa Kovacevic har skrevet et godt indlæg om samme emne her på Folkeskolen.dk – linket er her.

Privatøkonomi

For få måneder siden kørte DR.dk en række artikler om unge mennesker, der var blevet fanget i kviklån. For mekanikereleven Mikael var det startet med et lån på 1.000 kroner og hans økonomi var endt ude af kontrol – det er ikke underligt, når renterne nemt rammer et tocifret procentsats og gebyrer for udsættelse af betaling kan udgøre en høj del af beløbet. Hver måned.

Færre unge i dag har problemer med deres økonomi end tidligere og det er gode nyheder. Ideelt set sørger forældrene for en opvækst, hvor børnene bliver undervist også i økonomi. Men den verden lever ikke alle i.

Derfor håber jeg, privatøkonomi en del bliver en del af den faste undervisning i folkeskolen.

Alt det, vi håber, vores børn ikke gø), for tidlig sex uden prævention, lemfældig omgang med fyrværkeri og manglende forståelse for, hvad der sker, når først du uploader et billede til internettet – som forælder har du mange ting at være bange for i dag.

Netop derfor er vi nødt til at tale om dem.

Vi blev kun kortvarigt undervist i eksempelvis prævention og sikker omgang med fyrværkeri, mens jeg oplevede en vis berøringsangst med emner som hårde stoffer. Det betyder ikke, at de unge ikke tager dem – blot at de ikke ved, hvad de går ind til, når de bliver nysgerrige.

Det sidste punkt her er det sværeste at inkorporere på skoleskemaet. Det sætter nogle andre krav til underviserne end tilfældet er i matematik.

For hvordan forklarer du uden at fordømme og uden samtidigt at lokke?