21st. Century Skills er blevet hijacket

Da reformen kom med målstyretlæring og 12tals regimet blussede ud i fuld flor, var der folk fra “den virkelige verden” der råbte vagt i gevær. Det ensidige fokus på at nå til top i test, vakte bekymring flere steder. Derfor meldte forskere og erhvervsfolk sig på banen og beskrev, at de mente der var brug for b.la. Tværfaglighed, kritisk tænktning, kreativitet og evnen til at samarbejde. Disse færdigheder blev under et, kaldt for 21st century skills.

De lærer der delt bekymringen ved målstyret læring pegede på disse færdigheder og på de eksperter der talte dette op, som et modsvar på den topstyrede målstyrende tendens. Altså et argument der bragte dannelsen og empati tilbage på skoledagorden.

Men nu har undervisningsministeren vendt argumentet igen. Nu er 21st century skills blevet lig med klargørelse til erhverslivet, og dettes krav til skolen. Det er godt spundet, men ærgerligt for den pædagogiske debat. Så lad os holde fast i at divergent og kreativ tænkning mangler i folkeskolen. Tværfagligt samarbejde er nødvendigt for at løse mange af verdens udfordringer og problemer. Empati er kittet der får vores demokratiske livsstil til at hænge sammen.

Så nu må vi bare kalde det noget andet, så vi er enige om hvad vi taler om.