Dansk

Af Inge Jessen

Lærerens bog

64 sider, 148 kroner

Elevens bog

41 sider, 68 kroner

Dafolo

Her er et godt eksempel på en god idé, som er blevet mindre godt behandlet. Efter titlen og udformningen at dømme er der tale om et materiale til undervisning i analyse af tegneserier. Det handler det bare næsten ikke om. De første to tredjedele af elevhæftet handler stort set om elementær tekstanalyse, og selv om der skrives 'tegneserie', hvor der i lignende indføringer står 'roman' eller 'novelle', kan den største del af elevhæftet ikke siges at udfylde et stort hul i markedet. Den sidste tredjedel handler om billedanalyse, og den er anvendelig, men fylder altså kun ni sider. Jeg fandt yderligere seks sider om dette i hæftet. Man savner også nogle gennemarbejdede eksempler på analyser af konkrete tegneserier.

Lærerens bog indledes med en række meget skematiske anvisninger på, hvorledes man kan opbygge et gruppearbejde om tegneserier. Her er ikke meget nyt at hente, recepten er stort set: Sæt jer nogle stykker sammen, fordel bladene imellem jer og læs dem. Løs opgaverne i elevhæftet, og når I er færdige, må I gerne læse videre i nogle andre blade.

Gennemgangen af genrer er meget ujævn. Det er lidt uklart, hvorfor forfatteren skelner mellem 'dyreserier' og 'serier med sjove dyr'. Garfield optræder i den første, gør det ham mindre sjov? Anders And nævnes i en enkelt linie under sjove dyr. Til gengæld fylder beskrivelsen af science fiction to sider - men så er der også blevet plads til at udnævne Jules Verne til forfatter af H.G. Wells roman 'Klodernes kamp'.

Afsnittene om tegneseriernes historie og minileksikonet om de enkelte serier er udmærkede, selv om forfatteren indimellem forfalder til at anmelde enkelte hæfter eller serier efter et uigennemskueligt princip. Jeg forstår ikke, at oplysningerne ikke står i elevhæftet. Det ville give eleverne meget mere at arbejde med end de flade gruppespørgsmål, man stiller dem. Og der er ikke noget i lærerens bog, som elever i 7.-9. klasse ikke kan læse.

De to dominerende danske tegneserieudgivere takkes i forordet for at have stillet hæfter til rådighed for arbejdet med undervisningsmaterialet. Dette er måske forklaringen på, at en dybt original dansk serie som Claus Deleurans 'Thorfinn' ikke er nævnt. Ej heller samme tegners Danmarkshistorie.

En erfaren underviser ville have luget de værste almindeligheder ud af undervisningsforløbene og måske erstattet dem af lidt dybere didaktiske overvejelser. En almindelig korrekturlæser bør også være med på holdet næste gang. Og endelig er det ikke smart at sende et materiale ud med dansklærere som målgruppe, hvor man beskriver Lucky Lukes overgang til at tygge strå med sætningen: 'Grunden til rygestoppet skyldes, at han ikke må være et dårligt eksempel'.

Det må dansklærere og lærebogsforfattere heller ikke.

Tonny Hansen