Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning går nu i gang med en systematisk kortlægning - et såkaldt review - af, hvad der findes af forskning om inklusion af skoleelever med særlige behov. »Effekt og pædagogisk indsats ved inklusion af børn med særlige behov i grundskolen« hedder reviewet.
»Formålet er at undersøge den nationale og internationale forskning for at finde sikker viden om, hvilke pædagogiske foranstaltninger der har positive virkninger ved inklusion i grundskolen«, fortæller forskningsleder og lektor Michael Søgaard Larsen.
Studier fra Skandinavien, EU-lande, Schweiz, USA, Canada, New Zealand og Australien vil blive inddraget i reviewet.
Clearinghouse udarbejder review om inklusion
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.