Folkeskolen beskrev i forrige uge, hvordan Wales efter mange år med obligatoriske test for syv-årige, 11-årige og 14-årige nu er i gang med at erstatte test med professionaliserede lærerbedømmelser, fordi testene er kommet til at dominere undervisningen, så undervisningen retter sig imod den næste test.
"Flere test løser ikke faglige problemer. Det giver ingen mening", siger Anders Bondo Christensen.
"Undervisningsministeren må nu ind i en seriøs dialog. Vi har vores udspil 'Gør en god skole bedre' eksempelvis påpeget, at linjefagslærere så vidt mulig skal undervise i naturfag, og at der i øvrigt skal mere efteruddannelse til", siger Anders Bondo Christensen.
Han mener desuden, at skolerne skal være mere opmærk-somme på læsning gennem hele skoleforløbet, og at der skal være en særlig opmærksomhed omkring ordblindhed.
På pressemødet om Pisa-rapporten spurgte folkeskolen.dk undervisningsminister Ulla Tørnæs, om hun ikke er bekymret for, at undervisningen kommer til at rette sig mod testene:
"Det ville jo være dumt! Meningen er jo netop, at testene skal bruges til at målrette undervisningen. Testene skal bruges fremadrettet", understreger Ulla Tørnæs.
Bondo: Test er den forkerte medicin
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.