Børne- og undervisningsministeren: Corona tydeliggjorde ulighed og behov for frihed

Coronakrisen har gjort et i forvejen ulige uddannelsessystem endnu mere ulige og tvunget os til at indrette skoledagen rundt om det vigtigste: Undervisning, faglighed og pædagogik. "På trods af de meget svære betingelser, så har nødundervisningen også peget på en positiv udvikling med øget frihed, kreativitet og faglighed", skriver børne- og undervisningsminister Pernille Rosenkrantz-Theil i en kronik i Avisen Danmark.