Billedkunst, Æstetisk humanistisk

- i æstetiske og humanistiske fag

Redaktør Bernhard Eric Jensen

174 sider

Forskningstidsskrift fra Danmarks Lærerhøjskole

Tredje årgang, nummer 4, oktober 1999

Dette tidsskrift henvender sig til lærere og lærerstuderende, der er midt i et studium. Men de ti artikler kan også inspirere lærere, der gør sig overvejelser i forhold til undervisningen.

En række forskere gør sig didaktiske overvejelser i relation til udvalgte fag.

Det fremhæves, at det er nødvendigt for fagdidaktikken at gøre refleksioner i spændingsfeltet mellem det faglige og det almendidaktiske. Det betones, at det musisk-æstetiske ikke blot er af praktisk art.

I forhold til billedkunst fremhæves dilemmaet mellem en opdragende og en karismatisk holdning til kunstformidling.

Ud fra observationer og billedsamtaler af og med femårige børn belyses forholdet mellem barnets kropslige aktivitet og læring i forhold til både musik og billedkunst.

I en historiedidaktisk sammenhæng overvejes, hvilke funktioner begrebet kulturarv kan have.

I relation til fremmedsprog omtales tre pædagogiske modeller for uddannelse med henblik på interkulturel undervisning.

Den sidste artikel giver bud på litteraturundervisningens rolle i det senmoderne samfund. En vigtig opgave er at give eleverne læsevaner, som kan fremme øjenåbnende møder.

Inger Johansen