Behøver den at være så kedelig

Det er modigt af Dafolo at give sig i kast med at udgive et nyt skoletidsskrift.

'Skolen i morgen', som den fantasifulde titel lyder, vil hjælpe skolelederen til at 'navigere i den store mængde af viden' og 'hjælpe med at løse den umulige opgave' at være den, der kan 'vise vejen frem, manøvrere i skolens modsætningsfyldte omgivelser og være problemløser på vejen frem mod målet'.

Hjælpen til lederne er artikler om blandt andet skoleudvikling, udenlandske skoleerfaringer, sammenfatning af synspunkter fra forskellige danske og udenlandske tidsskrifter, 'tips og ideer' og debatstof.

Bladets redaktion udgøres af en forskningslektor, en redaktør og en forlagschef. Men tilknyttet finder man otte 'referenter og skribenter' fra seminarieverdenen og lærerhøjskolerne - og to almindelige skoleledere.

Første nummer af bladet består af blandt andet en artikel om evaluering med udgangspunkt i det nu et år gamle fire-by-samarbejde: 'Projekt skoleevaluering', en længere artikel om det såkaldte 'Pat-program': 'Parents as Teachers', der startede i Missouri i 1981, og som nu har spredt sig til flere stater i USA, til Canada, Australien og New Zealand.

Herudover finder vi kommenterede klip fra for eksempel Dansk Pædagogisk Tidsskrift og Pædagogisk Orientering.

Under overskriften 'Tips og ideer' gives forslag til, hvordan - og med hvem - man kan tilrettelægge budgetarbejdet på skolen. For eksempel får man ideer til, hvordan man kan sammensætte udvalg og med hvilken repræsentation!

Sidst i bladet en kritisk artikel om brugen af samtaleark i 4.-5. klasse.

Man skal være mere end almindelig motiveret for at give sig i kast med bladet. Dets fremtoning er tydeligt inspireret af ugebrevet Mandag Morgen. Måske ud fra en forestilling om, at jo mere kedeligt det ser ud, jo mere seriøst er indholdet!

Ideen om at skabe et sådant blad til skolelederne er nok god nok.

Men skal det læses, skal indholdet have betydelig mere bid og aktualitet. Og hvis ideer og tips til skolelederne skal gå på, hvordan man sammensætter udvalg til tilrettelæggelse af arbejdet med skolens budget, har man skudt helt under målet.

Så forudsigelig og kedelig er skolen i morgen ikke, at den kun fortjener en så tam tidsskriftsfornyelse.