En ekspertgruppe er kommet med anbefalinger om reglerne for inklusion og specialundervisning - DLF tager godt imod dem, men retter også fokus på behovet for investeringer i det almene område.
En forpligtigelse til at arbejde forebyggende, bedre balance mellem individ og fællesskab og mindre skrivebordsarbejde i PPR. Det er blandt overskrifterne i de anbefalinger, som en ekspertgruppe, der har undersøgt reglerne for inklusion og specialundervisning, nu er kommet med.
Overordnet tager formand for Danmarks Lærerforening Gordon Ørskov Madsen godt imod de nye anbefalinger.
”Vi sætter for sent ind i dag i forhold til børn og unge i udfordringer, så det har været helt nødvendigt at der grundlæggende er set på, om skolerne har de nødvendige rammer," siger han og fortsætter:
”Det er afgørende, at vi ender med løsninger, der styrker folkeskolen! Ekspertisen omkring arbejdet med elever og undervisning skal ikke rykkes ud af skolen, som vi desværre ser, at der kan være en tendens til at foreslå politisk. Jeg tror, at det her kan være med til at frigive tid i PPR til at være tættere på undervisningen – det er der brug for.”
Han pointerer, at man ud over reglerne også er nødt til at have fokus på de mere økonomiske aspekter.
”Det er meget vigtigt at forstå, at den nødvendige omstilling i forhold til inklusion altså kræver en investering i det almene område, før vi på skolerne kan indfri ambitionerne om at løse inklusionsopgaven bedre,” siger han.
DLF vil nu dykke dybere ned i den grundige præsentation af anbefalingerne, men allerede nu er Gordon Ørskov Madsen meget opmærksom på området omkring tidlig indsats.
Bea kunne holde sommerferie hele året
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.