Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Australsk professor præsenterer succesfulde inklusionsstrategier

Hvorfor lykkes nogle skoler med at undervise børn med ADHD i normalklasser, mens andre må give op og henvise til specialklasser eller specialskoler? Det spørgsmål kommer i fokus, når professor Loretta Giorcelli fra Australien gæster Danmark til september.

Henrik Stanek Freelancejournalist
2 kommentarer
8. juni 2012, kl. 09:00

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

2 kommentarer

Loretta Giorcelli har arbejdet med specialundervisning i 40 år. Hun var oplægsholder på ADHD-foreningens årlige konference i 2006, og nu kommer hun igen. Hun er blandt hovedtalerne på dette års konference, hvor hun taler om succesfuld inklusion.

Konferenceprogram

Loretta Giorcelli

"Vi kan ikke finde én, der ved mere om, hvordan man arbejder med inklusion i klasseværelset, end Loretta Giorcelli. Hun har ikke studeret ADHD, men arbejder bredt med børn med særlige behov", siger Camilla Lydiksen, direktør i ADHD-foreningen.

Loretta Giorcelli er uddannet lærer. Hun har en bachelorgrad i pædagogik, en mastergrad i specialpædagogik og en ph.d. i lingvistik og kommunikationsproblemer.

Professoren ser ikke på diagnoser, men på behov

Fra 2004 til 2007 var Loretta Giorcelli del af et stort projekt om inklusion af børn fra specialundervisning i australske klasseværelser. På konferencen præsenterer hun strategier, som skoler har brugt til at sikre børn med særlige behov et godt og udbytterigt skoleforløb.

"I Danmark handler debatten i høj grad om, hvilken støtte børn har brug for ud fra deres respektive diagnoser. Men det er svært for lærere at opnå de nødvendige kompetencer inden for hver enkelt diagnose. Derfor ender vi let i spørgsmål til læreren som: Hvorfor ved du ikke noget om ADHD? Det unikke ved Lorettas redskaber er, at de gavner alle børn. Hun ser ikke på deres diagnoser, men på deres behov. Hun tager højde for alle børn i klassen", siger Camilla Lydiksen.

Også danske indfaldsvinkler

Blandt de danske oplægsholdere er psykolog Dorte Damm fra Aarhus Universitet, som præsenterer sin forskning om inklusionsarbejdet i folkeskolen i forhold til ADHD.

"Det er godt med udenlandske oplægsholdere, men vi har også brug for praktisk viden fra Danmark. Derfor kan man også høre et oplæg om, hvad der stilles af krav til samarbejdet mellem skole og forældre", siger Camilla Lydiksen.

Der er også oplæg om, hvordan det er at have ADHD og kunne mestre livets daglige udfordringer både som barn, ung og voksen.

Der deltog 600 i konferencen sidste år, og det ser ud til, at interessen er intakt. Lige nu er der tilmeldt 450 "ADHD 2012 - viden, handling & trivsel", der afholdes torsdag den 6. og fredag den 7. september i Nyborg.

2 kommentarer
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Australsk professor præsenterer succesfulde inklusionsstrategier

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS