Arbejdsmiljø: Lolland-Falster søger de positive lærerhistorier

Baggrunden for projektet er, at psykolog Johanne Andersen fra Arbejds- og Miljømedicinsk Klinik i Nykøbing Falster talte med kredsstyrelsen om et foruroligende antal sager om stress og ubalance mellem krav og resurser i lærerjobbet. De talte om, at de negative historier fylder og er med til at bekræfte kollegerne i, at lærerjobbet er hårdt. Men at alle lærere har en god grund til at have valgt jobbet og har noget, som de brænder for. Derfor har de sat projektet i gang som et led i kredsens arbejde med inklusion, arbejdstid, digitalisering og lærernes arbejdsliv. Ifølge kredsformand Henrik Hansen er antallet af sager om stress og arbejdsbelastninger lige nu ikke højere end det har været i de seneste år.

Flere lærere bliver syge af jobbet

"Man kan altid se, at store begivenheder som ændret skolestruktur, afskedigelser og mere inklusion i folkeskolen betyder en stigning i antallet af sygemeldinger. Lige nu har kredsen omkring 14 stressrelaterede sager blandt vores 1028 medlemmer. Nogle gange er det lidt højere, andre gange lavere. En del af sagerne lige nu relaterer direkte til afskedigelser i kommunerne", siger Henrik Hansen. Teamsamarbejdet presser nogle lærere, fortæller han, og med overgangen til arbejdstidsaftale A-08 er der lagt endnu mere op til teamsamarbejde.

Sejltur og snak For at give lærerne anledning til at tale med hinanden, om hvorfor de blev lærere, og hvorfor de stadig er lærere, har kreds og arbejdsmiljøklinik arrangeret fire udflugter de kommende uger. Første gang var i sidste uge, hvor turen gik til Maribo Sø. Her mødte omkring 30 lærere fra mange forskellige skoler op. De sejlede, snakkede og gik tur på en lille ø. I dag er der så vandretur i Ravnsby Bakker. 3. september cykeltur i Labyrinten i Nørre Alslev og 10. september er der samvær med bålmad i Middelalderbyen i Nykøbing Falster. "Det var dejligt at høre, at lærerne overordnet set er rigtig glade for at undervise og for at være sammen med eleverne. Deres hovedopgave giver mening for dem og betyder noget for deres arbejdsglæde", siger psykolog Johanne Andersen. Der er klart tale om et forebyggende trivselsarbejde, understreger hun. På klinikken møder hun en gruppe af de lærere, der er gået ned med stress og har det rigtig svært. Det handler om at afdække årsagerne til arbejdspresset, hvilket også er fagforeningens fokus. Men med dette projekt har de valgt at fokusere på det, der gør lærerne glade for deres arbejde.

Uklarhed om inklusion skabte forvirring blandt Lollands lærere

"Tanken er også, at det giver energi at være et andet sted,end man plejer. Derfor sejlede vi på Maribo Søerne i sidste uge, og denne gang skal vi på vandretur i Ravnsby Bakker. Vi havde ingen reel dagsorden eller konkrete mål for, hvad vi skulle nå frem til. Vi talte om, hvad der giver mening i arbejdet, og hvad vi kan gøre noget ved? Hvad kan vi tage med videre i samtaler med kolleger på skolerne. Hun understreger, at arrangementerne ikke er lavet for at sige, at lærerne bare skal være positive og glade, ligegyldigt hvad der sker med deres arbejdsvilkår. "Jeg er ikke fortaler for, at man kun må tale og tænke positivt om alt og finde sig i alt, men det kan være godt at tænke over, hvad det er for nogle historier, man har med sig. De gode fortællinger virker. Positive tanker løfter og sætter ofte positive initiativer i gang, mens negative tanker har en tendens til at skabe en nedadgående spiral".

Snak om arbejdsmiljøet Klaus Hansen har været lærer i 27 år og mange af dem på Nr. Alslev Skole. Han tog sammen med tre kolleger afsted på turen, fordi det lød hyggeligt, uformelt og var en mulighed for at tale sammen uden for de vante rammer. "Jeg mødte en del, jeg ikke kendte. Vi talte lidt på tværs, men der var ikke noget krav, om at man skulle tale med nogle, man ikke kendte. Vi fik nogle indspark fra psykologen, der har kontakt med de af vores kolleger, der er stødt ind i væggen på grund af stress", siger Klaus Hansen. "Vi talte om, at vi kan være slemme til ikke at se de successer, vi har i jobbet. Det var rart ikke at skulle tage notater. Jeg vil gerne med igen og foreslå mine kolleger at tage med også. Vi talte meget om vores arbejdsmiljø. Man taler om kvalitetsløft i skolen, men det dækker ofte over besparelser".

225 specialelever skal inkluderes i et hug

Klaus Hansen har oplevet arbejdspres blandt kollegerne på skolen og fremhæver, at det jo er forskelligt, hvad der presser den enkelte. Men indskolingen har været ramt, ligesom inklusion og forældre-forventninger presser lærerne. Han mener, at det er fint, hans fagforening arrangerer ture som denne - bare det ikke udelukkende bliver en selskabelig forening. Det faglige er vigtigt.

Ledelser under pres Kredsformand Henrik Hansen mener, at det er kravet om inklusion og teamsamarbejde, der presser mange af lærerne. Problemerne opstår især, når teamsamarbejdet ikke fungerer. Og med A-08 arbejdstidsaftalen er teamsamarbejdet det bærende element. "Her er der nogle ledelser på skolerne, der får noget at se til. Ledelserne er i forvejen hårdt hængt op. Der har været alle strukturændringerne her i de to kommuner og bekymringer om økonomien. De har ikke haft meget tid til pædagogisk ledelse og til, at medarbejderne skal være selvledende. Lederne har mange opgaver, men flere steder er lærerne også plaget af mangel på ledelse", siger Henrik Hansen. "Der skal ikke komme noget bestemt ud af de fire arrangementer, men noget af det, der kan forhindre stress, er lærernes professionelle bevidsthed. Så mange lærere vil kunne blive styrket af et fokus her".